Marco teórico:

El marco teórico (o conceptual): Es una de las fases más importantes de un trabajo de investigación, consiste en desarrollar la teoría que va a fundamentar el proyecto con base al planteamiento del problema que se ha realizado. Existen numerosas posibilidades para elaborarlo, la cual depende de la creatividad del investigador. Una vez que se ha seleccionado el tema objeto de estudio y se han formulado las preguntas que guíen la investigación, el siguiente paso consiste en realizar una revisión de la literatura sobre el tema. Esto consiste en buscar las fuentes documentales que permitan detectar, extraer y recopilar la información de interés para construir el marco teórico pertinente al problema de investigación planteado.

Importancia del marco teórico:

Aporta el marco de referencia conceptual necesario para delimitar el problema, formular definiciones, fundamentar las hipótesis o las afirmaciones que más tarde tendrán que verificarse, e interpretar los resultados de estudio.

Para qué sirve el marco teórico:

La principal utilidad del marco teórico consiste en evitar plagios y repeticiones de investigaciones generalmente costosa. En trabajos de tesis de grado y posgrado son raros los plagios, pero cuando los sinodales ignoran el marco teórico algún plagiario podría tener éxito al menos en un corto plazo.

Funciones del marco teórico:

• La teoría cumple el papel fundamental de participar en la producción del nuevo conocimiento.

• La teoría permite orientar tanto la investigación y el enfoque epistemológico que se sustenta como la formulación de preguntas, y señala los hechos significativos que deben indagarse.

• La teoría es fundamental porque brinda un marco de referencia para interpretar los resultados de la investigación, pues sin teoría es imposible desarrollar una investigación.

• La teoría permite guiar al investigador para que mantenga su enfoque, es decir, que este perfectamente centrado en su problema y que impida la desviación del planteamiento original.

• La teoría facilita establecer afirmaciones que posteriormente se habrán de someter a la comprobación de la realidad en el trabajo de campo, proceso que ayuda en la inspiración de nuevas líneas y áreas de investigación.

Otras funciones del marco teórico:

• Ayuda a prevenir errores que han cometido en otros estudios.

• Orientan como habrá de realizarse el estudio.

• Guía al investigador para centrarse en el problema.

• Documenta la necesidad de realizar el estudio.

• Establece o no la hipótesis donde se someterán a prueba en la realidad.

• Nuevas áreas de investigación.

• Provee un marco de referencia para interpretar los resultados de estudio.

Métodos:

El método es la ruta que se sigue en las ciencias para alcanzar un fin propuesto y la metodología como cuerpo de conocimiento que describe y analiza los métodos para el avance de la investigación, al igual que la ciencia, se ha particularizado y es objeto de una metódica especial de acuerdo con cada ciencia particular. El método general de la ciencia es el análisis, síntesis, inducción y deducción. Los métodos particulares son aquellos que se aplican a las ciencias particulares; los métodos específicos son aquellos que se utilizan dentro del proceso de la investigación científica.

Entre los métodos particulares y específicos se encuentran, como instrumentos científicos, el método estadístico, el método experimental y el método de observación. El método científico es el inductivo-deductivo y el analítico-sintético.

Los nuevos enfoques metodológicos y procesales han sido los cualitativos, cuantitativos y mixtos. Utilizan sus propios métodos y técnicas así como sus procesos de investigación, todos ellos fundamentados en conceptos y paradigmas.

La metodología también se refiere a la forma como se va a realizar la investigación. Define las tareas a realizar, su orden de ejecución, las etapas y metas a alcanzar, y hace relación a la profundidad con que se aborda el problema. Esta sección refiere a la hipótesis, marco muestral, tipo de estudio, el método de investigación que el trabajo contempla, las técnicas para la recolección de datos y el tratamiento estadístico propuesto. La metodología se describe con suficiente detalle como para que un experto pueda reproducir el trabajo y comprobar la hipótesis.

Resultados:

Analizar significa descomponer un todo en sus partes constitutivas para un riguroso examen. La síntesis consiste en explorar las relaciones entre las partes estudiadas y proceder s reconstruir la totalidad inicial.

El procesamiento implica el agrupamiento de los datos en unidades coherentes, estas unidades necesitan un estudio de sus significados y de sus relaciones para que luego puedan ser sintetizadas en una globalidad mayor.

El análisis de los datos no es una tarea que se improvisa, surge mas del marco teórico trazado que de los datos concretos obtenidos, los lineamientos del análisis se han presentado previamente en la metodología, indica que datos serán capaces de rechazar o afirmar una hipótesis, que resultados indicaran una u otra conclusión.

Los resultados de la investigación son:

• Número que representan valores de variables de interés en el estudio.

• Establecimiento de relaciones entre causa y efecto.

• Deducciones comprobables en los hechos enunciados.

• Relaciones de los hechos observados con el objetivo, la hipótesis e la investigación y las teorías y conclusiones obtenidas por otros autores.

• Señalamiento de las aplicaciones prácticas o teóricas de los resultados obtenidos asi como las limitaciones impuestas.

La forma de organizar la información de los resultados depende del tipo de estudio y del método de investigación, pero debe tener un orden lógico para lo cual se recomienda:

1. Iniciar con los datos generales que haya recabado en los datos generales del instrumento empleado para esto (sexo, edad, escolaridad). Contraste lo planteado contra lo realizado, verifique si puedo atender toda la muestra previa en su marco muestral. Esta parte debe contener toda la información para poder generalizar los resultados o afirmar algo sobre el poder de generalización. Si se realizo un experimento, debe dar información sobre los factores que atentan contra la validez del experimento. Indique lo que planeó y lo que realmente hizo.

2. Organizar el análisis. Puede organizar por temas o respondiendo a las preguntas de la investigación. Debe ir de lo general a lo particular, de lo cuantitativo a lo cualitativo, o interés ambos aspectos en forma lógica y coherente. Apoye su análisis en evidencia empírica (cuadros, tablas, etc). Analizar los resultados para cada área del instrumento o cuestionario que empleo. También puede organizar el análisis por el tipo de medición realizada, cuantitativa y/o cualitativa.

3. Si es un trabajo de residencia o tesis en maestría puede organizar los resultados de acuerdo al procedimiento descrito.

4. Inicie este apartado con un párrafo introductorio que indique el abordaiento del análisis y termine con un párrafo conclusivo que resuma los resultados y muestre que usted hizo un esfuerzo intelectual de inferencia.

Discusión de resultados.

En la discusión de resultados debe contener lo siguiente:

• Se presentan relaciones que los resultados indican.

• Se explica el significado de los resultados.

• Se muestra como concuerdan o no los resultados con los resultados de estudios publicados.

• Se establecen concusiones claras y precisas.